¿Cómo se inició Lincos?

La selección de una comunidad LINCOS es un proceso crucial para lograr una adecuada inserción del proyecto. El proceso inicia con un Análisis Nacional que permita la identificación de la (as) zonas en las que la Unidad LINCOS produciría un mayor impacto.

Posteriormente se hace necesario la realización de un Diagnóstico Etnográfico. Con esta evaluación preliminar se busca de manera cualitativa poner en evidencia las potencialidades de los habitantes, así como su capacidad para absorber y apropiarse de las tecnologías. Con ese análisis se pretende además colaborar en la selección de las tecnologías mas apropiadas dentro de un “menú” de más de 60 alternativas.

Entre otros objetivos también es posible con este trabajo caracterizar la población, identificar las distintas organizaciones y fuerzas que manejan las relaciones entre los individuos y las familias. Además el análisis provee información de utilidad sobre la o las personas que tendrían a su cargo la operación y la gerencia del proyecto. Identificará el o los sitios probables para su instalación y finalmente definirá una situación base que permita en forma constante monitorear y evaluar el impacto obtenido con cada una de las tecnologías.

En resumen con este paso habrá logrado entonces:

•   Identificar un grupo comunitario responsable del proyecto.
•   Identificar un sitio físico adecuado para la instalación del proyecto.
•   Identificar los recursos humanos que puedan recibir capacitación para iniciar las operaciones.
•   Identificar las condiciones técnicas y de factibilidad, así como las condiciones locales para el suministro de energía y de la red local de telecomunicaciones.

El diseño se asume como un elemento que debe estar presente en cualquier proyecto. Es deseable que el proyecto asegure el bienestar de las comunidades de un modo tangible, por medio de una adecuada distribución del espacio con un diseño coherente de los espacios logrando así un mayor aprovechamiento de los elementos disponibles en el proyecto.

El diseño se debe de ajustar a las necesidades de la comunidad, para garantizar el éxito del proyecto en temas de desarrollo aplicado y protección ambiental, al usar materiales amigables con el medio ambiente. En el caso de que se requiera utilizar contenedores de transporte se debe tener especial cuidado que los mismos tengan coherencia con lo que se desea lograr en cada comunidad. Cuando se decidió utilizar contenedores se buscaba minimizar el impacto ambiental y beneficiar las comunidades que los utilizan. El diseño del toldo y de la Unidad, es el resultado de un esfuerzo conjunto que involucró arquitectura, diseño e ingeniería.

El éxito en LINCOS dependerá de la dedicación y entusiasmo que aporte el equipo humano a cargo del Proyecto. Las habilidades en la promoción, innovación de contenidos y servicios en pro de satisfacer las necesidades comunitarias, recaen en los operadores LINCOS, mediadores educativos, coordinadores, Agentes de Negocios, Vigilantes de la Salud y del Medio Ambiente, logrando empoderar a la comunidad mediante procesos de transferencia y apropiación técnico – pedagógicos que caracterizan el proyecto.

Ese conjunto de personajes responsables de la conducción y operación del proyecto deben ser parte de una red social colaborativa, altamente enlazada dentro de la comunidad. Estos personajes deben tener grandes habilidades para el trabajo en equipo, una buena habilidad para conciliar y resolver conflictos, capacidad e innovación para aportar ideas poderosas, y que tengan además la habilidad para acercar a más usuarios LINCOS a los servicios.

Una vez instalado el Proyecto LINCOS, se procede a capacitar a los distintos participantes en el uso, mantenimiento y filosofía LINCOS. Se realiza de una manera estratégica para que los individuos se apropien creativamente de las tecnologías de información y comunicación y la utilicen para la resolución de sus situaciones cotidianas.

Una particularidad de LINCOS es la experiencia que se tiene en procesos relacionados con el aprendizaje de la familia y la comunidad; contrario a los abordajes educativos tradicionales.

Este proceso de inducción y capacitación es de muy corta duración y lo que se quiere es que los personajes de la red se instruyan en el manejo de las tecnologías. Luego a través de un proceso virtual y presencial se fortalecerán y ampliarían los conocimientos adquiridos.

Uno de los objetivos del proyecto es lograr que el mismo se convierta en una iniciativa autosostenible. Ya sea a través de subsidios cruzados y otras estrategias, se persigue que los miembros de cada comunidad hayan logrado apropiarse de las tecnologías y las estén utilizando para producir recursos personales y comunales.

En nuestra experiencia el resultado se produce aprox. Un año después de haber arrancado el proyecto-. Después de este tiempo la unidad a través de distintos medios es capaz de generar los recursos financieros necesarios para que el proceso continúe de manera independiente. La venta de servicios tales como llamadas telefónicas, correos electrónicos, uso de Internet, cursos de capacitación, diseños gráficos, venta de servicios como FAX y búsquedas especializadas, fotografía, video, propaganda en la radio, y otros son sólo algunos de los servicios que el proyecto ha venido dando a lo largo de todo este tiempo.